Физика элементарных частиц фундаментальная структура материи. НАУЧНО ПОПУЛЯРНЫЕ СТАТЬИ ПО ФИЗИКЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦВельтман М. Дж. Г. Бозон Хиггса В мире науки, 1. Невидимое вещество во Вселенной В мире науки, 1. Космический синтез лития, бериллия и бора В мире науки, 1. Холодный ядерный синтез В мире науки, 1. Столкновения вращающихся протонов В мире науки, 1. Синхротронное излучение В мире науки, 1. Реальность квантового мира В мире науки, 1. Гравитация и антивещество В мире науки, 1. Сжатый свет В мире науки, 1. Проверка космологических теорий на ускорителях элементарных частиц В мире науки, 1. За пределами истины и прелести четвертое поколение частиц В мире науки, 1. Геометрическая фаза В мире науки, 1. Плазменные ускорители частиц В мире науки, 1. Квантовая интерференция и эффект АароноваБома В мире науки, 1. Как построить ускоритель частиц на энергию Планка в Солнечной системе В мире науки, 1. Рубрика Наука вокруг нас. Армбрустер П., Мюнценберг Г. Синтез сверхтяжелых элементов В мире науки, 1. Творчество в науке по Антонино Дзикики. В отличие от научного и технического творчества художественное творчество не имеет непосредственной. Творчество в науке Отв. Творчество в науке М. Эдиториал УРСС, 2001. Вельтман М. Дж. Г. Бозон Хиггса В мире науки, 1987, О творчестве в науке и технике Вопросы психологии. Итальянский исследователь проблем творчества А. Дзикики отмечает. Купить книгу Теория творчества автора П. Энгельмейер и другие произведения в разделе Книги в. Творчество в науке Антонино Дзикики. Каналирование электронов и позитронов В мире науки, 1. Станфордский линейный коллайдер В мире науки, 1. Двойной бета распад В мире науки, 1. OG.891.jpg' alt='Творчество В Науке Дзикики' title='Творчество В Науке Дзикики' />Новые виды радиоактивности В мире науки, 1. Проблема солнечных нейтрино В мире науки, 1. Большой электрон позитронный коллайдер В мире науки, 1. Рубрика Эссе. Гутброд Х., Штокер Х. Правила для сложного квантового мира В мире науки, 2. Поиски темного вещества В мире науки, 2. Заря новой эры В мире науки, 2. Разгадка тайны солнечных нейтрино В мире науки, 2. Информация в голографической Вселенной В мире науки, 2. Атомы пространства и времени В мире науки, 2. Кто нарушил закон тяготенияМиф о начале времен В мире науки, 2. Атомные перспективы XXI века В мире науки, 2. Ландшафт теории струн В мире науки, 2. Прав ли Эйнштейн Поиск нарушений теории относительности В мире науки, 2. Сингулярный компьютер В мире науки, 2. Острова стабильности В мире науки, 2. Совершенно секретно В мире науки, 2. Квантовые черные дыры В мире науки, 2. Получение холодного антивещества В мире науки, 2. Загадки массы В мире науки, 2. Иллюзия гравитации В мире науки, 2. Эхо черных дыр В мире науки, 2. Плазменные ускорители В мире науки, 2. Узелковый квантовый компьютер В мире науки, 2. Первые микросекунды В мире науки, 2. Алмазы для спинтроники В мире науки, 2. Множественность миров Хью Эверетта В мире науки, 2. Фабрика открытий В мире науки, 2. Грядущая революция в физике частиц В мире науки, 2. Коллайдер нового поколения В мире науки, 2. На что способны квантовые компьютеры Квантовая информатика прошлое, настоящее, будущее В мире науки, 2. Самоорганизующаяся квантовая Вселенная В мире науки, 2. Ионы для квантовых компьютеров В мире науки, 2. Квантовая механика угрожает теории относительности В мире науки, 2. Глазами нейтрино В мире науки, 2. Неуловимая единая теория всего В мире науки, 2. Единая геометрическая теория В мире науки, 2. Главная драгоценность МКС В мире науки, 2. Жизнь в квантовом мире В мире науки, 2. Суперчисла в теории струн В мире науки, 2. В поисках бозона Хиггса В мире науки, 2. Антонино Дзикики, Творчество в науке Vikent. RUЯзык никто не знает, когда человек стал использовать это очень эффективное средство общения со своими собратьями. Давайте предположим, что это произошло сто тысяч лет тому назад. Первые письменные культурные свидетельства человечества  насчитывают примерно десять тысяч лет. Иванова Дошкольный Логопункт. Это начало коллективной памяти. Логика связана с именем Эпименида, который жил примерно две с половиной тысячи лет тому назад. А Наука с именем Галилео Галилея, жившего 4. Наука не могла появиться раньше Логики. Логика не могла возникнуть без письменного Языка. Письменный язык коллективная память не мог появиться без языка устного разговорного. Это заря цивилизации десять тысяч лет тому назад. Под этими терминами мы подразумеваем следующее 1 Творчество это способность генерировать что то такое, что никогда раньше не было известно, не встречалось и не наблюдалось. Лидерство это способность вдохновлять и убеждать людей. Новаторское Лидерство это способность вдохновлять и убеждать людей совершать акты творчества. Мотивация это двигатель, необходимый для достижения цели. В нашей имманентной сфере деятельности для всех трех основных столпов для Языка, Логики и Науки необходимы Творчество, Лидерство и Мотивация, из которых самым трудным является творчество. Именно поэтому я сконцентрировал свои усилия на обсуждении творчества. Осмелюсь сказать, что в качестве почвы для творчества не важно в какой области Языке, Логике или в Науке необходимы Память и Воображение. На самом деле, память необходима для того, чтобы не повторять ошибок и не начинать все с нуля снова и снова. Воображение необходимо, потому, что вам приходится воображать вещи, которых никто никогда не придумывал раньше. И, наконец, используя память и воображение, творчество превращает плоды воображения в Реальность. Творчество отчтливо просматривается в трх столпах нашей имманентной сферы. В Языке Творчество имеет следующие параметры эстетику, красоту, притягательность, успех. Именно поэтому концепция Творчества нуждается в подкреплении такими другими параметрами, как соответствие специфическим формально эстетическим стандартам, ценность дляобщества, присутствие прекрасного. Оно соответствует превращению новых форм изобразительного искусства, или музыки, или литературы или всех остальных областей в реальность. В Логике Творчество обладает лишь одним параметром непротиворечивостью. Логическая структура, ведущая к противоречию самой себе, не может существовать. Творчество соответствует демонстрации того, что вновь изобретенная логическая структура не ведет к внутреннему противоречию. Наиболее впечатляющим и волнующим примером является бесконечность. В Науке Творчество обладает одним веским параметром. Независимо от элегантности изложения, в науке не существует прекрасных или безобразных идей, есть только истинные или ложные идеи. Под идеями мы имеем в виду теории. Здесь творчество должно полагаться не только на логические структуры, не противоречащие сами себе, но и подчиняться правилу воспроизводимости экспериментальных доказательств. Другими словами, логически строгая и непротиворечивая теория вовсе не обязательно удовлетворяет требованию быть научно доказанной. Существует множество логических теоретических структур, которые не обнаружены в природе например, пространство с бесконечным числом измерений не ведт ни к каким внутренним противоречиям. Следовательно, оно существует с математической точки зрения но пространство, в котором мы живм, имеет конечное число измерений. Пространство с бесконечным числом измерений не существует для науки. Теория, которая может выдержать огненную купель экспериментального доказательства, принимается в логическую структуру Галилеевой науки подобной теорией нельзя пренебрегать. Таким образом, Творчество в Науке соответствует установлению истины путм экспериментальной воспроизводимости, именно так как это и отстаивал Галилео Галилей. Как уже упоминалось, необходимой почвой для Творчества являются Память и Воображение. Память играет одинаковую роль во всех трех столпах, и она необходима, чтобы не повторять того, что уже создано. Воображение в Языке соответствует изобретению новых форм в поэзии, в музыке, в изобразительном искусстве и в других областях интеллектуальной деятельности. Воображение в Логике означает изобретение новых математических структур со своими аксиомами и своими правилами. Воображение в Науке соответствует придумыванию нового принципа, нового явления, нового закона и воображению нового эксперимента. Антонино Дзикики, Творчество в науке, М., Урсс, 2. Замечу, что Антонино Дзикики приводит далее в книге три примера из своей научной работы. Но, к сожалению, даже в процитированном выше фрагменте, он делает ряд фактических и методических ошибок пока не отмечено  на трх примерах профессионально рассуждать о творчестве в науке непрофессионально.